فعالیت آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی عصاره های گیاه شقایق صربستان…

• عنوان لاتین مقاله: Phenolic contents, antioxidant and antimicrobial activity of Papaver rhoeas L. extracts from Southeast Serbia
• عنوان فارسی مقاله: محتویان فنولی، فعالیت آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی عصاره های گیاه شقایق جنوب شرقی صربستان.
• دسته: زیست شناسی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 7
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

خلاصه

کل محتویات فنولی و فلاونوئید عصاره های مختلف Papaver rhoeas L. بررسی و آزمایش شد. محتوی بالای کل ترکیبات فنولی (973 - 1991 mg GAE/g گلبرگ های تازه) و کل فلاونوئیدها (7.904 - 11.45 mg QE/g گلبرگ های تازه) آزمایش شد. رنگدانۀ قرمز موجود در گل های P. rhoeas L. ناشی از آنتوسیانین ها بود که به عنوان آنتی اکسیدان های طبیعی عمل می کند. محتوی آنتی سیانین های موجود در عصاره بررسی شده بسیار یکپارچه میباشد و از 4.72 تا 5.193 mg سیانیدین-3-o- گلوکوزید /g گلبرگ های تازه می باشد. فعالیت آنتی اکسیدانی عصاره های مختلف با استفاده از روش طیف سنجی و بوسیلۀ قابلیت scavenge 1، 1- دی فنیل-2- پیکریل هیدرازیل (DPPH) توسط عصاره آزمایش شد. تمام عصاره های آزمایش شده فعالیت scavenging قوی- یعنی بیش از 80%- بر علیه رادیکال های DPPH نشان دادند. کل محتویات فلاونوئیدی و فنولی با درصد scavenging فعالیت سنجش DPPH (ضریب همبستگی برآورد شده به ترتیب R2 = 0.965 و 0.752) ارتباط داشتند. عصارۀ اتانول P. rhoeas L.، فعالیت آنتی میکروبی بر علیه مخمر Candida albicans و تمام باکتریهای آزمایش شده به جزء Bacillus subtilis را نشان داد. این مقاله نشان می دهد که عصاره های بررسی شدۀ گیاه P. rhoes L. به عنوان عاملان آنتی میکروبی و آنتی اکسیدانی کاربرد بالقوه می توانستند داشته باشند.

کلمات کلیدی: Papaver rhoeas L.، محتوی فنولی، محتوی فلاونوئید، فعالیت آنتی اکسیدان، فعالیت آنتی باکتریایی

مقدمه

Papaver rhoeas L. (Papaveraceae) یک گیاه یکسالۀ بومی است که در نقاط گوناگون دنیا وجود دارد. در طب سنتی تا داروهای ساختگی پیشرفته، عصاره های این گیاه برای درمان طیف وسیعی از بیماریها مانند التهاب، اسهال، اختلالات خواب و هم چنین سرفه، تسکین درد و کاهش علائم برگشت اعتیاد شبه افیونی مورد استفاده قرار گرفته است. همچنین ادعا میشود که گیاه P. rhoeas اثر مسکن، مخدری و ملینی دارد (زارگاری، 1994).

• فرمت: zip
• حجم: 0.34 مگابایت
• شماره ثبت: 411

مقاله ناهنجاریهای اجتماعی…

مقدمه:

مطالعه انحرافات و کجروی های اجتماعی و به اصطلاح، آسیب شناسی اجتماعی (Social Pathology) عبارت است از مطالعه و شناخت ریشه بی نظمی های اجتماعی. در واقع، آسیب شناسی اجتماعی مطالعه و ریشه یابی بی نظمی ها، ناهنجاری ها و آسیب هایی نظیر بیکاری، اعتیاد، فقر، خودکشی، طلاق و...، همراه با علل و شیوه های پیش گیری و درمان آن ها و نیز مطالعه شرایط بیمارگونه و نابسامانی اجتماعی است. ۱ به عبارت دیگر، مطالعه خاستگاه اختلال ها، بی نظمی ها و نابسامانی های اجتماعی، آسیب شناسی اجتماعی است; زیرا اگر در جامعه ای هنجارها مراعات نشود، کجروی پدید می آید و رفتارها آسیب می بیند. یعنی، آسیب زمانی پدید می آید که از هنجارهای مقبول اجتماعی تخلفی صورت پذیرد. عدم پای بندی به هنجارهای اجتماعی موجب پیدایش آسیب اجتماعی است. از سوی دیگر، اگر رفتاری با انتظارات مشترک اعضای جامعه و یا یک گروه یا سازمان اجتماعی سازگار نباشد و بیشتر افراد آن را ناپسند و یا نادرست قلمداد کنند، کجروی اجتماعی تلقّی می شود. سازمان یا هر جامعه ای از اعضای خود انتظار دارد که از ارزش ها و هنجارهای خود تبعیت کنند. اما طبیعی است که همواره افرادی در جامعه یافت می شوند که از پاره ای از این هنجارها و ارزش ها تبعیت نمی کنند. افرادی که همساز و هماهنگ با ارزش ها و هنجارهای جامعه و یا سازمانی باشند، «همنوا» و یا «سازگار» و اشخاصی که برخلاف هنجارهای اجتماعی رفتار کنند و بدان ها پای بند نباشند، افرادی «ناهمنوا» و «ناسازگار» می باشند. در واقع، کسانی که رفتار انحرافی و نابهنجاری آنان دائمی باشد و زودگذر و گذرا نباشد، کجرو یا منحرف نامیده می شوند. این گونه رفتارها را انحراف اجتماعی یا (Social Devianced) و یا کجروی اجتماعی گویند. حال سؤال این است که چگونه تشخیص دهیم رفتاری از حالت عادی و به اصطلاح نرمال خارج شده و به حالتی غیرنرمال و نابهنجار تبدیل شده است؟ ملاک ها و معیارهایی وجود دارد. با این معیارها و ملاک ها می توان تشخیص داد که رفتاری در یک سازمان، نهاد و یا جامعه ای عادی و مقبول و نرمال است، یا غیر عادی، غیرنرمال و نابهنجار.

فهرست مطالب:

مقدمه:

۱. ملاک آماری:

۲. ملاک اجتماعی:

۳. ملاک فردی:

۴. ملاک دینی:

الف. عوامل شخصیتی

۳. عوامل اجتماعی.

ب. عوامل فردی

ج. عوامل اجتماعی

۱. عدم پای بندی خانواده ها به آموزه های دینی

۲. آشفتگی کانون خانواده

۳. طرد اجتماعی

۴. نوع شغل

۵. بی کاری و عدم اشتغال

۶. فقر و مشکلات معیشتی

۷. دوستان ناباب

۸. محیط

۹. فقر فرهنگی و تربیت نادرست

۱۰. رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی

نتیجه گیری

علل موثر در بروز ناهنجاری های اخلاقی

مهمترین عوامل ناهنجاری های اجتماعی

۱- مدل و طرح نا مناسب توسعه:

۲- شتاب در توسعه:

۳- نداشتن تصور صحیح از پدیده های نو:

علت ناهنجاری ها در نهج البلاغه

هنجار

انواع هنجار و اهمیت هنجارهای مفید

۱ عدم وجود هنجار

۲ عدم اطلاع از هنجار

۳ عدم کنترل

۴ تغییر ناگهانی

نتیجه

عواملی موثر در ایجاد پدیده کودکان خیابانی:

روابط نامتعارف دختر و پسر:

تعریف آسیب شناسی؛

علل بحران انحرافات و آسیب های اجتماعی؛

عدم تطابق سازمان اجتماعی و فرد با دگرگونی ها و بروز بحران هویت:

آسیب های اجتماعی چیست؟

آسیب شناسی اجتماعی

موضوعات مورد بحث در آسیب شناسی اجتماعی

اهمیت آسیب شناسی اجتماعی

شیوه عمل آسیب شناسی اجتماعی

گونه شناسی آسیب های اجتماعی

تعریف و هدف های آسیب شناسی

هدف ها و مقاصد آسیب شناسی اجتماعی را چنین می توان بر شمرد:

افزایش سن ازدواج و ناهنجاری های اجتماعی

بزهکاری نوجوانان و جامعه

تعریف بزه، بزهکار و بزهکاری

از نظر اجتماعی بزهکاری را به سه دسته تقسیم کرده اند:

عامل های خانوادگی موثر در بزهکاری

ویژگی های نوجوانان بزهکار:

پیشنهادها

ج. وظایف خانواده

ب. راهکارهای شناسایی مشکلات نوجوان و جوانان

الف. اقدامات پیشگیرانه

د. وظایف سایر نهادها

منابع

بررسی ارتباط بین نیمرخ روانی و عود بیماری اعتیاد…

موضوع:

بررسی ارتباط بین نیمرخ روانی و عود بیماری اعتیاد در مراجعه کنندگان به کلینیک فوق تخصصی ترک اعتیاد (۱۶ تا ۴۵ سال مذکّر)

بیان مسأله:

وابستگی روانی عبارت است از یک حالت خاص که به وسیله ولع و احساس اجبار شدید در ادامه مصرف یک دارو و یا ماده مخدر شخص می گردد و این احساس دلع معمولاً به خاطر استفاده از لذت و اثرات دلخواه آن است بنابراین وابستگی روانی علاوه بر نوع ماده مصرفی به حالات روحی و روانی فرد مورد نظر هم مربوط است.

یکی از مشخصات برجسته وابستگی روانی Craving (اشتیاق) است که عبارت است از یک تمایل بسیار شدید و غیر عادی نسبت به مصرف ماده مخدر که تقریباً به ندرت می توان چیز دیگری را جایگزین آن نمود در بالاترین و شدیدترین درجه اشتیاق ممکن است فرد هر اقدامی را به منظور تأمین و تهیه مواد انجام دهد که این قسمت به عنوان رفتار کلیشه ای و قالبی معتادان شناخته می شود. تحقیقات نشان می دهد که بسیاری از عوامل در علت شناسی و تداوم اعتیاد دخالت دارند که یکی از عوامل می تواند جنبه های روانپزشکی اعتیاد باشد بیشتر شواهد روانپزشکی مبیّن این حقیقت است که اعتیاد به مواد مخدر به ویژه هروئین می تواند ناشی از اختلالات عمده و شدید روانی و یا شخصیتی باشد تحقیق وایلتت در سال ۱۹۶۲ همین نظریه را تأئید کرد که نیمرخ روانی معتادها متفاوت تر و غیر عادی تر از افراد سالم است.

تحقیق جیر نیز در سال ۱۹۹۰ نشان داد که افراد مبتلا به بیماریهای روانی مشکلات مربوط به داروها را بروز بدهند.

بنابراین در این تحقیق با مسائل زیر روبه رو هستیم:

۱- آیا نیمرخ روانی افراد بر اساس مقیاسهای M. M. P. I در گروهی که بعد از سم زدایی بازگشت مجدد را داشتند با گروهی که بازگشت نداشتند متفاوت است؟

۲- آیا بین نیمرخ روانی افراد و مصرف مجدد رابطه وجود دارد؟

۳- آیا میان نیمرخ روانی و دفعات بازگشت به مصرف مواد رابطه وجود دارد؟

۴- در صورت وجود رابطه آیا می توان با استفاده از نیم رخ روانی بازگشت مجدد افراد را پیش بینی نمود؟

۵- فایده و اهمیت پژوهش:

سوء مصرف وابستگی به مواد مخدر با دوره های بهبود و عود آن شخص می گردد و در یک بررسی کلاسیک توسط هانت، بارنت و برانج در (۱۹۷۱) نشان داده شد که هروئین، نیکوتین و الکل با درجات و الگوهای مشابهی از عود همراه بودند این پژوهشگران نشان دادند که اعتیاد افراد درمان شده در مدت ۱۲ ماه بازگشت نمود. آنها اشاره کردند که این یافته ها انعکاس فرایندهای معمولی است که زیر بنای اعتیاد را تشکیل می دهند.

فرضیه های پژوهش:

۱- مقیاسهای روایی آزمودنی ها در گروهی که بعد از سم زدایی مصرف مجدد نداشتند با گروهی که مصرف مجدد داشتند تفاوت معنی دار دارند.

۲- بین دو گروه در خصوصیت خودبیمار انگاری تفاوت معنی دار وجود دارد.

۳- بین دو گروه در خصوصیت افسردگی تفاوت معنی دار وجود دارد.

۴- بین دو گروه ما در خصوصیت هستیری تفاوت معنی دار وجود دارد.

۵- بین دو گروه در خصوصیت جامعه رنجوری تفاوت معنی دار وجود دارد.

۶- بین دو گروه در خصوصیت پارانوئید تفاوت معنی دار وجود دارد.

۷- بین دو گروه در خصوصیات ضعف روانی، اسکیزوخرنی، هیبومانی تفاوت معنی داری وجود دارد.

۸- بین نیمرخ روانی و مصرف مجدد بعد از سم زدایی رابطه وجود دارد.

۹- بین نیمرخ روانی و دفعات مصرف مجدد بعد از سم زدایی رابطه وجود دارد.

فصل سوم

- روش تحقیق

- روش انتخاب نمونه و تعداد نمونه ها

- روش جمع آوری اطلاعات

- متغیرهای تحقیق

- ابزار تحقیق

- روش های آماری مورد استفاده در این پژوهش.

روش تحقیق: تحقیق مورد مطالعه از نوع پس رویدادی مقایسه ای و بررسی ارتباط است.

جامعه آماری: متشکل از کلیه بیماران مراجعه کننده به کلینیک

روش انتخاب نمونه تعداد نمونه ها: برای انتخاب نمونه ابتدا بیمارانی که در طول یک ماه بعد از سم زدایی مصرف مجدد داشتند از بیمارانی که مصرف نداشتند جدا شدند. سپس افراد بالای ۴۵ سال به علت اینکه در محدوده سنی مورد نظر برای پژوهش نبودند و افراد بیسواد که پرسشنامه M. M. P. I برای چنین افرادی قابل اجرا نیست از پرونده های مورد بررسی حذف شدند. به این ترتیب تعداد ۳۰ نفر بودند که مصرف مجدد داشتند انتخاب شدند سپس جهت مقایسه از میان پرونده های بیمارانی که مصرف نداشتند به روش تصادفی ساده و قرعه کشی ۳۰ نفر بیمار به عنوان نمونه انتخاب شدند.

ابزار تحقیق: ابزار تحقیق در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی منیه سوتا است این پرسشنامه به سال ۱۹۴۳ به وسیله هاتا وی مک گنلی در دانشگاه منیه سوتا ساخته شد. هم به صورت فردی وهم به صورت گروهی قابل اجرا است. فرم های گوناگون این پرسشنامه را می توان در گروه های سنی بالاتر از ۱۶ سال و با افرادی که حداقل ۸ کلاس تحصیلات هستند اجرا کرد.

اعتبار و روایی آزمون:

روشهای آماری مورد استفاده در این پژوهش:

فصل اول:

- مقدمه

- بیان مسأله

- فایده و اهمیت تحقیق.

- فرضیه های پژوهش.

- تعریف اصطلاحات.

پروژه عوامل تاثیر زیستی در بروز سوء مصرف مواد…

چکیده پژوهش

پژوهش حاضر به بررسی عوامل زیستی مؤثر در بروز سوء مصرف مواد پرداخته است. به همین منظور در کنار سؤال اصلی مبنی بر «مقایسه تأثیر عوامل زیستی مؤثر در بروز رفتار سوء مصرف مواد در بین افراد معتاد و غیرمعتاد»، یک سؤال دیگر با توجه به متغیرهای سن، سطح تحصیلات، شغل، وضعیت تأهل در افراد معتاد تهیه و مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع علمی، مقایسه ای وجامعه آماری شامل کلیه افراد معتاد مستقر در زندان مرکزی اصفهان در سال ۱۳۸۷ و همچنین دانشجویان به عنوان گروه شاهد بوده است. نمونه پژوهش شامل ۶۰ نفر از معتادین و ۶۰ نفر از افراد عادی بوده که گروه معتادین به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده و گروه غیرمعتاد به وسیله روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری پرسش نامه ۶۰ سؤالی گری و ویلسون بوده است که از روایی و پایایی مناسبی در تحقیقات قبلی برخوردار بوده است. داده ها با استفاده از روش های آزمون T و آزمون F مورد بررسی قرار گرفت که عمده ترین نتایج آن به شرح زیر می باشد تفاوت معناداری بین عوامل زیستی گرایش به سوءمصرف مواد در افراد معتاد و غیرمعتاد وجود دارد.

فهرست مطالب

فصل اول کلیات پژوهش

۱-۱ مقدمه ۱۴

۲-۱ بیان مساله ۱۶

۳-۱ اهمیت و ضرورت مساله ۱۸

۴-۱ اهداف پژوهش ۲۰

۵-۱ فرضیه های پژوهش ۲۱

۶-۱ تعریف اصطلاحات ۲۱

الف: تعریف نظری ۲۱

ب: تعریف عملیاتی ۲۱

فصل دوم: پیشینه پژوهش

- مقدمه ۲۵

۱-۲ مباحث نظری ۲۵

۲-۲ سوء مصرف مواد یک بیماری مغزی است ۲۶

۳-۲ سوء مصرف مواد فقط یک بیماری مغزی نیست ۲۷

۴-۲ اصطلاح شناسی ۲۹

۵-۲ سوء مصرف و وابستگی به مواد ۳۰

۶-۲ اعتیاد ۳۰

۱-۶-۲ همه گیری شناسی ۳۱

۲-۶-۲ سبب شناسی ۳۲

۳-۶-۲ عامل سایکو دینامیک ۳۲

۴-۶-۲ نظریات رفتاری ۳۳

۵-۶-۲ وراثت چیست؟ ۳۴

۶-۶-۲ عوامل ژنتیک ۳۶

۷-۶-۲ عوامل عصبی- شیمیایی ۳۶

۸-۶-۲ ابتلای همزمان ۳۷

۹-۶-۲ اختلالات شخصیت ضد اجتماعی ۳۸

۱۰-۶-۲ افسردگی و خودکشی ۳۸

۷-۲ اختلالات وابسته به الکل ۳۹

۱-۷-۲ همه گیری شناسی ۴۰

۲-۷-۲ فعالیت های الکتروفیزیولوژیکی ۴۰

۳-۷-۲ شیمی حیاتی یا زیست شیمی ۴۲

۴-۷-۲ آسیب پذیری زیستی نسبت به الکلیسم ۴۳

۵-۷-۲ عوامل شخصیتی و روان شناختی ۴۷

۶-۷-۲ درمان و بازپروری ۴۹

۸-۲ اختلالات وابسته به آمفتامین (یا شبه آمفتامین) ۵۰

۱-۸-۲ همه گیری شناسی ۵۱

۲-۸-۲ نوروفارماکولوژی ۵۱

۳-۸-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از آمفتامین ۵۲

۴-۸-۲ درمان و بازتوانی ۵۳

۹-۲ اختلالات وابسته به کافئین ۵۴

۱-۹-۲ همه گیری شناسی ۵۵

۲-۹-۲ نوروفارماکولوژی ۵۵

۳-۹-۲ ژنتیک و مصرف کافئین ۵۶

۴-۹-۲ کافئین به عنوان یک ماده مورد سوء مصرف ۵۶

۵-۹-۲ عوارض نامطلوب ۵۷

۶-۹-۲ درمان ۵۸

۱۰-۲ اختلالات وابسته به حشیش ۵۹

۱-۱۰-۲ همه گیری شناسی ۶۰

۱-۱-۱۰-۲ شیوع و روندهای اخیر ۶۰

۲-۱-۱۰-۲ نوروفارماکولوژی ۶۱

۳-۱۰-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از حشیش ۶۲

۴-۱۰-۲ اختلال اضطرابی ناشی از حشیش ۶۳

۵-۱۰-۲ درمان و بازتوانی ۶۳

۱۱-۲ اختلال وابسته به کوکائین ۶۶

۱-۱۱-۲ همه گیری شناسی ۶۶

۲-۱۱-۲ هم ابتلائی ۶۷

۳-۱۱-۲ سبب شناسی ۶۷

۱-۳-۱۱-۲ عوامل ژنتیک ۶۷

۲-۳-۱۱-۲ عوامل اجتماعی و فرهنگی ۶۸

۳-۳-۱۱-۲ یادگیری و شرطی شدن ۶۸

۴-۳-۱۱-۲ عوامل دارویی ۶۹

۴-۱۱-۲ نوروفارماکولوژی ۶۹

۵-۱۱-۲ سوء مصرف کوکائین و وابستگی بر آن ۷۱

۶-۱۱-۲ اختلال سایکوتیک ناشی از کوکائین ۷۱

۷-۱۱-۲ اختلال خلقی ناشی از کوکائین ۷۲

۸-۱۱-۲ اختلال اضطرابی ناشی از کوکائین ۷۲

۹-۱۱-۲ اثرات نامطلوب ۷۲

۱-۹-۱۱-۲ اثرات بر عروق مغزی ۷۳

۲-۹-۱۱-۲ اثرات قلبی ۷۳

۳-۹-۱۱-۲ حملات تشنجی ۷۴

۱۰-۱۱-۲ درمان و بازتوانی ۷۴

۱۲-۲ اختلالات وابسته به مواد توهم زا ۷۶

۱-۱۲-۲ نوروفارماکولوژی ۷۷

۲-۱۲-۲ مصرف داروهای توهم زا ۷۷

۳-۱۲-۲ آثار روان شناختی ۷۸

۴-۱۲-۲ مکانیزمهای نوروفیزیولوژیکی ۷۹

۵-۱۲-۲ اختلالات سایکوتیک ناشی از مواد توهم زا ۸۰

۶-۱۲-۲ اختلال خلقی ناشی از مواد توهم زا ۸۱

۷-۱۲-۲ درمان ۸۱

۱۳-۲ اختلالات مربوط به مواد استنشاقی ۸۲

۱-۱۳-۲ نوروفارماکولوژی ۸۳

۲-۱۳-۲ اثرات نامطلوب ۸۴

۳-۱۳-۲ درمان ۸۵

۱۴-۲ اختلالات مربوط به نیکوتین ۸۵

۱-۱۴-۲ همه گیری شناسی ۸۷

۲-۱۴-۲ بیماران روانی ۸۸

۳-۱۴-۲ نوروفارماکولوژی ۸۸

۴-۱۴-۲ سبب یابی وابستگی به نیکوتین ۸۹

۵-۱۴-۲ اثرات نامطلوب ۹۰

۶-۱۴-۲ مزایای بهداشتی ترک سیگار ۹۰

۷-۱۴-۲ درمان ۹۱

۱-۷-۱۴-۲ درمانهای روان شناختی ۹۱

۲-۷-۱۴-۲ درمانهای روانی- دارویی ۹۲

۱۵-۲ اختلالات مربوط به مواد شبه افیونی (اپیوتید) ۹۳

۱-۱۵-۲ همه گیری شناسی ۹۵

۲-۱۵-۲ نوروفارماکولوژی ۹۶

۳-۱۵-۲ هم ابتلائی ۹۷

۴-۱۵-۲ سبب شناسی ۹۸

۱-۴-۱۵-۲ عوامل روانی- اجتماعی ۹۸

۲-۴-۱۵-۲ عوامل ژنتیک و زیستی ۹۸

۳-۴-۱۵-۲ نظریه روانپویشی ۹۹

۱۶-۲ اختلالات مربوط به فن سیکلیدین (یا شبه فن سیکلیدین) ۱۰۰

۱-۱۶-۲ همه گیری شناسی ۱۰۰

۲-۱۶-۲ نورفارماکولوژی ۱۰۰

۳-۱۶-۲ اختلال خلقی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۴-۱۶-۲ اختلالات اضطرابی ناشی از فن سیکلیدین ۱۰۱

۵-۱۶-۲ درمان ۱۰۱

۲-۲ پیشینه تحقیق ۱۰۲

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه ۱۰۵

۱-۳ روش تحقیق ۱۰۵

۲-۳ جامعه آماری تحقیق ۱۰۵

۳-۳ ابزار اندازه گیری ۱۰۵

۴-۳ تعیین حجم نمونه ۱۰۶

۵-۳ روش های تجزیه و تحلیل داده ها ۱۰۶

۶-۳ تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه ۱۰۷

۷-۳ روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۱۰۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری ۱۲۱

۱-۵ چه کسی مسئول پیشگیری از اعتیاد است؟ ۱۲۱

۲-۵ محدودیت های پژوهش ۱۲۴

۳-۵ پیشنهادهای پژوهش ۱۲۴

پیشنهادهایی به والدین ۱۲۴

پیشنهادهایی به مسوولین ۱۲۵

۴-۵ محدود کردن دسترسی به دارو ۱۲۷

۵-۵ آموزش و پیشگیری ۱۲۸

۶-۵ بهبود درمان و پژوهش ۱۲۹

۷-۵ توصیه های محافظت کننده ۱۳۰

۸-۵ فهرست منابع: ۱۳۳

منابع فارسی ۱۳۴

منابع خارجی ۱۳۵

ضمیمه ۱۳۶

&id=5' />

تحقیق علل فرار نوجوانان از خانه…

• عنوان کامل: علل فرار نوجوانان از خانه
• دسته: علوم تحقیقات - روانشناسی
• فرمت فایل: WORD (قابل ویرایش)
• تعداد صفحات: 68
• جهت مشاهده فهرست مطالب این تحقیق اینجا کلیک نمایید

مقدمه

همه می خواهند جوانانی برومند و شایسته داشته باشند که به آنها افتخار کنند جهت حرکت دین و مذهب، اخلاق، روانشناسی و سایر علوم در حیطه ارتباطات و اخلاقیات و سنن و آداب و رسوم اجتماعی و دیدگاه کلی حاکم بر خانواده نیز در همین راستا و برای نیل به این مقصود است اما متاسفانه می بینیم که همه این تلاشها و کوششها برای برآوردن این خواست و آرزو کافی نیست. آمار وحشتناک زندانیان، افزایش اعتیاد و جرم و بزهکاری، افزایش باندهای فساد، فرار دختران از خانه، روابط نا مشروع و لجام گسیخته بین نسلهای جوان همه و همه شاهد این مدعا است.

خانواده، اولیای مدرسه، مربیان تربیتی، سخنوران مذهبی، مشاوران مدارس همه دست اندرکار تربیت نسل جدید هستند اما ظاهراً تربیت است و نتایج برعکس می دهد. دین ستیزه خزنده در سطح مدارس، نتیجه تعبیر خاص و تحمیل گرایانه از دین و توسل به خشونت و زور در امور پرورشی است. به این مسائل باید فرزند سالاری، از بین رفتن ارزش کار و تحریف معنای آن، ساعات زیاد بیکاری نسل جوان و زیاده خواهی و رایگان خواهی و مطالبت زیاده از حد بعضی از جوانان و بسیاری مسائل دیگر فرهنگی و اجتماعی را افزود.

پدری که تمام ساعات روز را خارج از منزل است، مادری که تند خو و عصبی مزاج است نمی تواند با نوجوان و جوان خود ارتباط دوستانه متقابلی داشته باشد. فرزندان همواره نیازمند محبت هستند و بسیاری از خودکشی ها، فرار از خانه ها، تظاهر به بیماریها و به منظور جلب محبت خانواده صورت می گیرد به خصوص در مورد مادران که مظهر مهر الهی و محبت و عشق و صفا در خانواده هستند.

مادری که دائم با گله و شکایت محیط خانه را بر می آشوبد با سخن چینی بین اعضاء خانواده و پدر، رابطه بین آنها را به هم می زند و غم و غصه و افسردگی فرزندانش را به عنوان یک زنگ خطر نمی بیند و درک نمی کند نمی تواند یک مادر کامل باشد.

کادر فهمیده و خردمند از رنج و محرومیت های زندگی خود برای فرزند سخن نمی گوید و از زندگی یک تصور سیاه و زشت نمی سازد بلکه او را با خوبیها و امیدها آشنا کرده به لطف و محبت خدا امیدوار و او را در مسیر رشد و تکامل به سوی یک آینده زیبا قرار می دهد، سن بلوغ، سن زندگی طوفانی است.

جوان یک آتشفشان در حال جوشش یک اقیانوس پر تلاطم می ماند. در این شرایط روحی نصیحت و حرف مثل خس و خاشاک یا قایق کوچکی است که در اولین مواجهه با امواج طوفانی در هم شکسته و نابود می شود. برای ارتباط برقرار کردن با این جوان باید ابتدا خشم و خروش او را کنترل کرد و با او با محبت و عاطفه، با صمیمیت، با هر مادرانه و با شخصیت دادن در اجتماع و خانواده آرامش بخشید یک دریای آرام در یک نسیم و آفتاب ملایم و در موقعیت مکانی و زمانی مناسب بهترین موقعیت برای قایقرانی و ماهیگیری است. به فرزندانمان بفهمانیم که آنها مایه امید و شادی و نشاط ما هستند نه موجوداتی مزاحم و سربار زندگی.

• فرمت: zip
• حجم: 0.08 مگابایت
• شماره ثبت: 706