هدف از این تحقیق بررسی مجازات اطفال و نوجوانان بزهکار در حقوق ایران و ترکیه می باشد
| تعداد صفحات | 31 |
| حجم | 59 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | حقوق |
بعد از اتمام دادرسی، دادگاه اطفال نسبت به سرنوشت طفل با توجه به نوع اتهام مبادرت به اتخاذ تصمیم و صدور رأی می نماید. قانون دادگاه اطفال سابق ، تحت عنوان تصمیمات، با لحاظ سن مرتکب چنین مقرر می نمود: در مورد اطفال که سن آنان بیش از6 سال تمام و تا 12سال تمام باشد،حسب نوع جرم و شرایط خانوادگی و فردی وی یکی از تصمیمات زیر اتخاذ می گردد: تسلیم به اولیاء یا سرپرست با اخذ تعهد به تأدیب و تربیت و مواظبت در حسن اخلاق طفل اعزام به کانون اصلاح و تربیت به منظور تأدیب و تربیت برای مدت یک ماه الی6 ماه (در مواردیکه به جهتی از جهت ولی یا سرپرست صلاحیت ندارد و یا التزام او به تأدیب و تربیت و مواظبت در حسن اخلاق طفل ممکن نباشد).
در رابطه با اطفالی که بیش از12 سال تمام و 18 سال تمام داشته ، هرگاه مرتکب جرم می شوند بر حسب مورد تصمیمات زیر اتخاذ می گردد:
• تسلیم به اولیا و سرپرست با أخذ تعهد به تأدیب و تربیت و مواظبت در حسن اخلاق طفل
• اعزام به کانون اصلاح و تربیت از سه ماه تا یک سال.
• سرزنش و نصیحت بوسیله قاضی دادگاه
• اعزام به زندان کانون اصلاح و تربیت در مورد اطفالی که سن آنها بیش از 15 سال تمام باشد . از شش ماه تا پنج سال، این تصمیم در مواردی اتخاذ می گردید که طفل مرتکب جنایتی می شود. در ضمن اگر مجازات آن جنایت اعدام یا حبس دایم بود، مدت زندان کمتر از دو سال تعیین نمی شد.
فهرست مطالب
مجازات اطفال و نوجوانان بزهکار در حقوق ایران و ترکیه
4-4-1-1- سپردن اطفال به سرپرست قانونی
4-4-1-2- اعزام طفل به کانون اصلاح و تربیت
4-4-1-3- جبران خسارت
4-4-1-4- اعمال مجازات
4-4-2-1- حذف تعزیر افراد نابالغ
4-4-2-2- رشد کیفری
4-4-2-3- مسئولیت نقصان یافته
4-4-2-4- رویکرد زمان دارا شدن مسئولیت کیفری اشخاص
4-4-2-5- رویکرد قانونگذار در لایحه مجازات اسلامی جدید
4-4-3- مجازات اطفال بزهکار در سیستم حقوقی ترکیه
4-4-3-1- مجازاتهای تکمیلی
نتیجه گیری
منابع
هدف از این تحقیق بررسی مهارت های اجتماعی و عوامل موثر در اجتماعی شدن با رویکرد جدید در تدریس مهارت های اجتماعی می باشد
| تعداد صفحات | 54 |
| حجم | 62 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
استرایر(2004) مهارت اجتماعی را همانند سازگاری متقابل کودک با محیط اجتماعی و در رابطه با همسالان می داند. در این مدل، سازگاری به توانایی و ظرفیت کودک در پیش بینی کردن، جذب نمودن و عکس العمل نشان دادن به نشانه های موجود یک بافت اجتماعی دارد. این نشانه ها شامل حالات عاطفی یا رفتار همسالان می باشد. در این فرایند رشد عاطفی و اجتماعی کودک دخالت دارد، توانایی کودک یا نوجوان در انتخاب رفتار مناسب و ارزشیابی در مورد روابط اجتماعی و ساختار گروه، میزان مهارت و قابلیت اجتماعی را مشخص می سازد.
روشهای تدریس مهارتهای اجتماعی زیر عنوان سه رویکرد نظری دستهبندی میشوند (شرطیسازی عامل، یادگیری اجتماعی، و شناختی ـ رفتاری) که از لحاظ تمرکز درمانی (برای مثال، تفکر کودکان، مهارتهای حل مسئله و رفتار کودکان)و فعالیتهای مربوط به شیوههای درمان (برای مثال، الگودهی و تقویت رفتارهای مناسب) متفاوت هستند چهار فرایند اساسی زیربنای روشهای مداخله در مهارت اجتماعی را تشکیل میدهند. این فرایندها «متغیرهای آموزشی» نامگذاری شدهاند که شامل آموزش، تمرین، تقویت، بازخورد و فرایندهای کاهشی هستند.
فهرست مطالب
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 2
مهارت های اجتماعی 5
مفهوم مهارت های اجتماعی 5
ویژگی های رفتاراجتماعی 11
عوامل مؤثر در اجتماعی شدن 12
مهارت های اجتماعی پایه 19
مراحل آماده سازی مهارت های اجتماعی 20
اجزاء تشکیل دهنده مهارت های اجتماعی 21
خصوصیات افراد دارای مهارت های اجتماعی 22
علل نقص در مهارتهای اجتماعی 23
روش های آموزش مهارت های اجتماعی 23
رویکرد جدید در تدریس مهارتهای اجتماعی 25
برخی از مهارتهای اجتماعی لازم برای زندگی 29
نظر قرآن در مورد اجتماعی بودن انسان 33
جمع بندی و مدل پژوهش 44
مدل مفهومی پژوهش 46
منابع و مأخذ: 48
منابع فارسی 48
منابع انگلیسی 51
هدف از این تحقیق ماهیت عفو عمومی و ارکان و انواع آن با بررسی آثار عفو عمومی می باشد
| تعداد صفحات | 40 |
| حجم | 89 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | حقوق |
عفو عمومی، عفوی است که به طور کلی و به موجب قانونِ خاص به مرحله اجرا در می آید و در موردی است که عده زیادی در مقاصد معیّنی شرکت نموده باشند. این نوع عفو، از طرف قوه مقنّنه و نسبت به جرایم معیّن و بدون این که شخصیت محکومین در نظر گرفته شود اعمال می گردد
که هدف از آن رعایت مصالح اجتماعی با توجه به فراز و نشیب های سیاسی جامعه است و نهایت اینکه قوه مقنّنه برای کنترل این فراز و نشیب ها و محدود نمودنِ قوه مجریّه و قضائیه وارد عمل شده و قوانین مربوط به عفو عمومی را تصویب می کند. مطابق ماده 97 قانون مجازات اسلامی مصوب 1392: «عفو عمومی که به موجب قانون در جرائم موجب تعزیر اعطاء می شود، تعقیب و دادرسی را موقوف می کند. در صورت صدور حکم محکومیت، اجرای مجازات موقوف و آثار محکومیت نیز زائل می شود».
بنابر منابع اسلامی، عفو عمومی اولاً و بالذات متعلق به خداوند است و به جعل شارع مقدس، پیامبر (ص) و ائمه معصومین (ع) و ولی فقیه به عنوان حاکم اسلامی در غیاب معصوم (ع) می توانند در اوضاع و شرایط خاصی خواه به صورت مطلق و خواه مشروط، با در نظر گرفتنِ غبطه و منافع جامعه اسلامی آن را اعطا نمایند. اصطلاح عفو عمومی، ترجمه واژه Amnistie است که معنی آن فراموشی است و عبارت است از اقدامی که در آن پاره ای از جرایم و مجازات ها بنابر دلایل و مصالح سیاسی و اجتماعی، موردِ گذشتِ حاکمیت قرار گرفته و به طور رسمی به دست فراموشی سپرده می شود.
در فرهنگ لغت حقوق آکسفورد در زیر کلمه Amnesty آمده: عفو عمومی، عبارت است از اقدامی که به منظور محو کردن (زدودن) از حافظه قانون، نسبت به برخی از جنبه های رفتار مجرمانه ارتکابی توسط مجرم صورت می گیرد. این عفو غالباً به گروه هایی از مردم اعطا می شود که مرتکب جرایم سیاسی شده باشند.
فهرست مطالب
عفو عمومی
مبحث اوّل: مبنا و ماهیّت عفو عمومی
مبحث دوّم: ارکان عفو عمومی
مبحث سوّم: انواع عفو عمومی.
گفتار اوّل: عفو عمومی مطلق
گفتار دوّم: عفو عمومی مقیّد.
گفتار سوّم: عفو عمومی واقعی.
گفتار چهارم: عفو عمومی شخصی
گفتار پنجم: عفو عمومی خاص.
مبحث چهارم: آثار عفو عمومی.
گفتار اوّل: تعقیب
گفتار دوّم: محکومیت کیفری
گفتار سوّم: عفو عمومی و قواعد تکرار جرم
گفتار چهارم: عفو عمومی و قانون آمره.
گفتار پنجم: قلمرو عفو عمومی.
گفتار ششم: تأثیر عفو عمومی بر حقوق اشخاص
منابع
هدف از این پایان نامه بررسی بزهکاری اطفال و مسئولیت کیفری انها در حقوق ایران و ترکیه و تحلیل قواعد حاکم بر آنها می باشد
| تعداد صفحات | 69 |
| حجم | 161 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | حقوق |
هدف از این پایان نامه بررسی بزهکاری اطفال و مسئولیت کیفری انها در حقوق ایران و ترکیه و تحلیل قواعد حاکم بر آنها می باشد. بزهکاری اطفال و نوجوانان از دیرباز یکی از مهمترین دغدغه های جوامع بشری بوده است و به ویژه اینکه اگر جرایم از طرف اطفال و نوجوانان ارتکاب یابد یکی از مهمترین مسائل در نظام قانونگذاری کشور می باشد.
بزهکاری پدیده اجتماعی جهانی است که معمولاً برای جرائم اطفال و نوجوانان زیر 18 سال به کار می رود. گرچه جوامع گوناگون بر حسب وضعیت اقتصادی و اجتماعی خود با انواع متفاوتی از آن روبرو هستند. در همه جوامع انسانی اصطلاح بزهکاری اطفال و نوجوانان در مورد کسانی به کار می رود که اعمال خلاف قانون یا موازین مذهبی آن جامعه را انجام می دهند با توجه به این که احکام در جامعه های گوناگون متفاوت است ،
فرد متخلف در یک جامعه، ممکن است در جامعه دیگر از تخلف مبری باشد. بدیهی است اگر کودکی مرتکب چنین خطاها و اشتباهاتی شود به دلیل آنکه معیارها، ارزشها و رفتارهای اجتماعی این اعمال را مقبول و شایسته نمی داند قابل اغماض و بخشیدن است ولی وظیفه ی والدین، مربیان و مراقبان نزدیک کودک است که با مشاهده ی چنین رفتارهایی که دال بر ناسازگاری ، انحراف و کجروی است هوشیار باشند و اشتباهاتش را به او گوشزد کنند.
فهرست مطالب
1-9- بررسی موقعیت جغرافیایی، فرهنگی، اقتصادی و سیستم حقوقی ایران و ترکیه 9
1-9-1- اهمیت مطالعه تطبیقی 9
1-9-2- آشنایی با موقعیت جغرافیایی – اقتصادی – فرهنگی – اجتماعی ترکیه و ایران 10
1-9-3- آشنایی با سیستم حقوقی جمهوری اسلامی ایران و ترکیه. 13
1-9-3-1- سیستم حقوقی ایران 13
1-9-3-2- سیستم حقوقی ترکیه 14
1-10-1- بزه و بزهکار 15
1-10-2- اقسام بزهکاری 16
1-10-3- عوامل موثر بر وقوع بزه 17
1-10-3-1- محیط فرهنگی 17
1-10-3-2- محیط طبیعی 17
1-10-3-3- محیط اقتصادی 17
1-10-4- تعریف طفل بزهکار 18
1-10-5- تاریخچه ی واکنش اجتماعی در مقابل اطفال و نوجوانان بزهکار 19
1-10-6- قوانین مربوط به بزهکاران صغیر در حیطه بین الملل 20
1-10-7- آمار و ارقام مربوط به بزهکاری اطفال و نوجوانان 20
1-10-8- کودکی و نوجوانی از دیدگاه جرم شناسی 21
1-10-9- بزهکاری اطفال و نوجوانان 21
1-10-9-1- بزهکاری کودکان در ترکیه 22
1-10-9-2- طفل بزهکار در حقوق ایران 23
1-10-9-3- طفل بزهکار در حقوق ترکیه 24
1-11-1- سیاستهای کلی حاکم بر بزهکاری اطفال و نوجوانان در ایران 25
1-11-2- سیاست ترکیه در قبال بزهکاری اطفال و نوجوانان 26
1-11-3- اصول عمومی و تدابیر خاص حاکم بر اطفال و نوجوانان بزهکار در حقوق ایران و ترکیه 27
1-11-3-1-اصل برائت 27
1-11-3-2-اصل عطف بماسبق نشدن قوانین کیفری 28
1-11-3-3-اصل قانونی بودن 29
1-11-3-4-اصل شخصی بودن 30
1-11-3- 5-اصل تساوی مجازاتها 30
1-11-3-6-تدابیر خاص 31
1-11-3-7- عدم برچسب زنی 31
1-11-3-8- جرم زدایی 32
1-11-3-9-کیفر زدایی 33
1-11-3-10-جرم انگاری 34
1-12- مسئولیت کیفری 35
1-12-1-1- سن مسئولیت کیفری اطفال در ایران 35
1-12-2- مسئولیت کیفری و سن مسئولیت کیفری در حقوق ترکیه 35
1-12-2-1-کودکانی که 16 سالگی شان را تمام و 18 سالگی شان را به اتمام نرسانده اند 40
1-12-2-2-کودکان صغیر و لال که 16 سالگی شان را به اتمام نرسانده اند 40
1-12-2-3- نقش سن در ارتکاب جرم و بزهکاری کودکان در ترکیه 41
1-12-3- نقش سن در ارتکاب جرم و بزهکاری اطفال و نوجوانان در ایران 42
منابع
هدف از این پایان نامه بررسی آثار اعمال کیفیات مخففه در مورد اطفال بزهکار می باشد
| تعداد صفحات | 45 |
| حجم | 440 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | docx |
| دسته بندی | حقوق |
تحقیق پیش رو با عنوان آثار اعمال کیفیات مخففه در مورد اطفال بزهکار تخصیص یافته است.
آثار اعمال کیفیات مخففه را میتوان به شرح ذیل برشمرد:
1. تعویق صدور حکم؛ 2. تعلیق اجرای مجازات؛ 3. برقراری نظام نیمه آزادی، آزادی مشروط و مجازات های جایگزین حبس.
برخی از آثار کیفیات مخففه در اعمال مجازاتها نظیر تعویق صدور حکم، نظام نیمهآزادی و مجازاتهای جایگزین حبس برای نخستین بار در قانون مجازات اسلامی مصوب 1392 مورد توجه قانونگذار داخلی قرار گرفتهاند که ذیلاً به بررسی آنها خواهیم پرداخت.
از نظر لغوی، تعویق به معنی بازداشتن، پس افکندن و عقب انداختن آمده است. در اصطلاح نیز، تعویق صدور حکم به معنای به تأخیر انداختن صدور حکم میباشد. در نظام کیفری ایران، اصل بر این است که قاضی باید نهایتاً تا یک هفته بعد از اعلام ختم رسیدگی، رأی مربوطه را صادر نماید.
به موجب ماده 212 قانون آیین دادرسی کیفری:
«دادگاه پس از ختم رسیدگی با استعانت از خداوند متعال و تکیه بر شرف و وجدان و با توجه به محتویات پرونده و ادله موجود در همان جلسه مبادرت به صدور رأی مینماید مگر اینکه انشاء رأی متوقف به تمهید مقدماتی باشد که در این صورت در اولین فرصت حداکثر ظرف مدت یک هفته مبادرت به صدور رأی مینماید».با این وجود، قانونگذار در خصوص برخی جرایم با وجود شرایطی به دادگاه اجازه داده است که صدور حکم را به تعویق اندازد.
فهرست مطالب
آثار کیفیات مخففه در اعمال مجازات ها
مبحث اول- تعویق صدور حکم
گفتار اول- ضوابط و معیار های تعویق صدور حکم
گفتار دوم- انواع تعویق صدور حکم
بند اول- تعویق ساده.
بند دوم- تعویق مراقبتی
مبحث دوم- تعلیق اجرای مجازات
گفتار اول- ضوابط و معیار های تعلیق اجرای مجازات.
گفتار دوم- انواع تعلیق اجرای مجازات
بند اول- تعلیق ساده
بند دوم- تعلیق مراقبتی.
بند اول- نظام نیمه آزادی.
بند دوم- اعطای آزادی مشروط.
بحث و نتیجه گیری
نتیجه گیری.
منابع
منابع فارسی
منابع غیرفارسی