پاورپوینت نظام آموزش کارکنان شهرداری و سازمان های وابسته…

دسته: علوم تربیتی

حجم فایل: 41 کیلوبایت

تعداد صفحه: 43

چکیده:

انواع دوره های آموزشی، ویژگی های آنها و چگونگی برقراری ارتباط بین آنها، ساختار آموزش های نظام آموزش کارکنان شهرداری و سازمانهای وابسته را تشکیل می دهد.

ساختار دوره های آموزشی کارکنان شهرداری با در نظر گرفتن مقطع و ماهیت دوره ها، به سه دسته تحت عناوین زیر تقسیم می گردد:

1- دوره های نوآموزی

2- دوره های باز آموزی

3- دوره های آماده سازی

قیمت: 5,000 تومان

بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان…

بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان حجم فایل:: ۹۹ کیلو بایت

دسته بندی:: رشته علوم تربیتی و آموزش ابتدایی

فرمت:: Word قابل ویرایش

صفحات:: ۱۲۱ + پرسشنامه

مقدمه

با توجه به برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون بی شمار فزاینده وابستگی متقابل بین کشور ها، تحلیل رفتن منابع طبیعی، سرعت فزاینده تغییرات و مسائل عدیده ای از این قبیل نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع تر و دقیقتر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است. (کفایت، ۱۳۷۲). تورنس (۱۹۵۹) استدلال می کند که تصاویر آگاه و ناخودآگاه از آینده، نیروی محرک مهمی در پس دستاوردهای آینده اند. تصاویر مثبت آینده، نیروی پر توان مغناطیسی هستند که ما را به تحرک واداشته اند و به ما انرژی لازم را برای حرکت به پیش به سوی امکانات، راه حلها و دستاوردهای خلاقی و جدیدی می دهند از طرفی برای آنکه بتوانیم قدرت تصور خود را افزایش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق کنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم. چه نیاز به به خلاقیت اجتناب ناپذیر است، بنابراین در این دنیای پیچیده کنونی که در هر رقابتهای بسیار فشرده جوامع مبتکر و مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژی و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه های نو و جدید همانند گرانبهاترین سرمایه ها از جایگاه بسیار بالا و ارزشمندی برخوردار هستند. هر چه قدر جهانی که در آن زندگی می کنیم پیچیده تر می شود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشنتر می گردد. در همین رابطه نونیامی معتقد است:

«شانسی برای بدست آوردن خلاقیت بالقوه می تواند موضوع مرگ و زندگی هر جامعه ای باشد» (گاستون، ۱۹۸۵).

به همین دلیل امروزه جامعه، بیش از هر زمان دیگر به افراد خلاق و هوشمند نیاز دارد در شرایط کنونی، مسائل خلاقیت از تمرین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است. در مورد خلاقیت و شناخت کودکان خلاق باید خاطر نشان سازیم قبل از اینکه که آتی بتواند خلاق شود باید شرایط یا محیط مناسب فراهم شود. خصوصیات افراد خلاق و غیر خلاق مباحثی چند را در رابطه با محیط خانوادگی با خلاقیت را به بار آورده به طوری که هم اکنون عقیده بر این است که محیط خانوادگی انسان خلاق چیزی سوال محیط خانوادگی آدم غیر خلاق می باشد. این تفاوت مخصوصا در آنچه که مربوط به روابط والدین و فرزندان می باشد جنبه مشخصتری دارد. برای این مثال نمونه ای را که توسط شینر (۱۹۷۰) در این رابطه انجام گرفته است را می آوریم، وی درباره ده دختر تیزهوش و خلاق مطالعه نموده است و به این نتیجه رسیده است که خانواده هایشان در حدود آنها کنند سختگیری می کنند. این دختران خواندن را زود آموخته بودند و سرگرمی های بسیار خلاقانه ای داشتند (شعر و نقاشی) و خود را دارای قدرت تخیل بسیاری می دانستند.

بین کشورها و گروههای اجتماعی مختلف، به تفاوتهای چشمگیری در زمینه روابط والدین و فرزندان یا به عبارت دیگر شیوه های فرزند پروری برخوردیم که در دهه های نخست میلادی (سه دهه نخست) حاضر، روشهای فرزند پروری تا حدود زیادی زیر نفوذ مکتب رفتارگرایی بود. جای تردید است که پدران و مادران زیادی این شیوه خشک را به کار بسته باشند. اما به هر حال دیدگاه متخصصان آن زمان چنین وده است. (اتکنیسون، ۱۹۸۳).

به نظر می رسد در حال حاضر شاهدند در جهت عکس هستیم و چنین می نماید که امروز، والدین احساس می کنند که ساده گیری پاسخگویی مشکل آنها نیست. به هر حال روابط والدین و کودک یکی از بحثهای مهم روانشناسی است. البته باید توجه داشت که رفتار والدین ابعاد مختلف دارد و فقط شامل تغییرات یکنواخت نمی شود.

به طوری که ممکن است والدین هم فرزند خودشان را دوست بدارند و هم اینکه آنها را طرد نمایند، یا اینکه در حین درست داشتن آنها در انضباط نیز سخت گیری کنند، پاسخ طفل نیز صرفاً به یک جنبه از رفتار والدین با شخصیت آنها ارتباط پیدا نمی کند. بلکه ما حصل ترکیب عوامل مختلف می باشد. هر چند پیش بینی ویژگیهای شخصیتی بعدی بر مبنایی روشهای خاص فرزند پروری بسیار دشوار است اما شواهدی در دست است که بر اساس آن می توان گفت بدون شک خانواده مهمترین نقش را در کنترل و هدایت تخیل و ظهور خلاقیتها ایفا می کند، با اینکه عوامل ژنی، پیدایش استعداد خلاقیت را هر افراد ممکن می سازد معذلک بروز و رشد این استعدادها تحت تأثیر عوامل محیطی قرار دارد. به طوری که می توان گفت: خلاقیت به عنوان یک استعداد حاصل تعامل پیچیده وراثت و محیط است. (افروز، ۱۳۷۱)

در این پژوهش برآنیم تا مشخص کنیم که آیا شیوه های فرزند پروری با روشهای که والدین در تربیت فرزندانشان به کار می برند چه تأثیری بر خلاقیت آنان دارد؟

فهرست

• فصل اول ۴
• مقدمه ۵
• بیان مسئله: ۹
• ضرورت و اهمیت تحقیق: ۱۰
• فصل دوم پیشینه تحقیق ۱۳
• پیشینه تحقیق ۱۴
• تعریف خلاقیت ۱۷
• مفهوم خلاقیت ۲۰
• نظریه های مربوط به خلاقیت: ۲۳
• خلاقیت معمولی و خارق العاده: ۲۷
• چه چیزی خلاقیت نیست؟ ۲۸
• تفکر خلاق: ۳۱
• فرآیند خلاق: ۳۲
• عوامل موثر در خلاقیت: ۳۵
• عواملی که مانع خلاقیت می شود: ۴۲
• روشهای پرورش خلاقیت: ۴۴
• ویژگی های کودکان خلاق: ۵۰
• اشکال مختلف تخیل و جلوه های خلاقیت در کودکان: ۵۶
• شیوه های ارتباط والدین با فرزندان: ۵۸
• الگوی شفیر: ۶۱
• ۱- والدین مقتدر (همتای ربع اول در الگوی شیفر) : ۶۲
• ۲- والدین سهل گیر (همتای ربع دوم در الگوی شیفر) : ۶۲
• ۳- والدین مستبد (همتای ربع سوم در الگوی شیفر) : ۶۳
• ۴- والدین مسامحه کار بی اعتنا (همتای ربع چهارم در الگوی شیفر) : ۶۴
• موقعیت و تأثیر خانواده بر رفتار فرزندان: ۶۵
• چگونه رفتارهای ولدین می تواند خلاقیت را برانگیزد: ۶۶
• نیل به دستاورد – نه نمره ۶۹
• والدین فعال و مستقل: ۷۰
• قدردانی از خلاقیت: ۷۰
• تصور ذهنی از آینده: ۷۱
• شوخ طبعی: ۷۲
• اصول تورنس ۷۲
• شیوه های فرزندپروری: ۷۴
• فصل سوم ۸۱
• مقدمه: ۸۲
• نمونه آماری: ۸۲
• روش آماری: ۸۳
• ابزار تحقیق: ۸۴
• ابزار تحقیق: ۸۴
• پرسشنامه شیوه های فرزند پروری: ۸۴
• پایایی و اعتبار آزمون: ۸۵
• آزمون سنجش خلاقیت: ۸۷
• فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها ۸۹
• مقدمه: ۹۰
• جدول شماره ۱: میانگین خلاقیت کودکان با توجه به سبک فرزندپروری والدین ۹۱
• جدول شماره ۲: جدول همبستگی مربوط به فرضیه شماره یک ۹۱
• جدول شماره ۵: میانگین خلاقیت کودکان با توجه به سبک فرزند پروری ۹۵
• جدول شماره ۶: جدول همبستگی مربوط به هزینه شماره ۳ ۹۵
• جدول شماره ۷: توزیع فراوانی سبک فرزند پروری والدین ۱۰۱
• جدول شماره ۸: توزیع فراوانی سبک فرزند پروری والدین ۱۰۱
• جدول شماره ۹: توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۰: توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۱: توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۲
• جدول شماره ۱۲: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۳
• جدول شماره ۱۳: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۳
• جدول شماره ۱۴: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزند پروری والدین ۱۰۴
• جدول شماره ۱۵: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۴
• جدول شماره ۱۶: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزند پروری والدین ۱۰۵
• جدول شماره ۱۷: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۵
• جدول شماره ۱۸: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۶
• جدول شماره ۱۹: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۶
• جدول شماره ۲۰: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۱: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۲: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۷
• جدول شماره ۲۳: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۸
• جدول شماره ۲۴: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین. ۱۰۸
• جدول شماره ۲۵: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۹
• جدول شماره ۲۶: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۰۹
• جدول شماره ۲۷: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۰
• جدول شماره ۲۸: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۰
• جدول شماره ۲۹: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۰: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۱: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۱
• جدول شماره ۳۲: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۲
• جدول شماره ۳۳: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۲
• جدول شماره ۳۴: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۳
• جدول شماره ۳۵: جدول توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۳
• جدول شماره ۳۶: توزیع فراوانی سبکهای فرزندپروری والدین ۱۱۴
• جدول شماره ۳۷: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۴
• جدول شماره ۳۸: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۵
• جدول شماره ۳۹: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۶
• جدول شماره ۴۰: جدول توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۶
• جدول شماره ۴۱: جدول توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۷
• جدول شماره ۴۲: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۷
• جدول شماره ۴۳: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۸
• جدول شماره ۴۴: توزیع فراوانی خلاقیت کودکان ۱۱۹
• تعاریف نظری واژه ها: ۱۲۰
• نگرشهای فرزندپروری: ۱۲۲

هوش - 3…

The concept of intelligence - ScienceDirect.com | …

Rosch's theory of concepts, applied to the concept of intelligence, suggests that one's intelligence is just the degree to which one resembles a prototypically […] — ادامه متن

Fractionating Human Intelligence - ScienceDirect.com ...

What makes one person more intellectually able than another? Can the entire distribution of human intelligence be accounted for by just one general factor? Is i […] — ادامه متن

پایان نامه هوش مصنوعی

فهرست مطالب | عنوان صفحه | چکیده ۱ | مقدمه ۲ | فصل اول: کلیات موضوع | تعریف و طبیعت هوش مصنوعی ۷ | پیدایش و پیشرفت هوش مصنوعی ۸ | هوش مصنوعی و هوش انسانی ۱۲ | شاخه های هوش مصنوعی ۱۴ | فلسفهٔ هوش مصنوعی ۲۷ | ویژگی های هوش مصنوعی ۴۸ | دو فرضیه در هوش مصنوعی ۵۲ | انواع هوش مصنوعی ۵۳ | کاربرد هوش مصنوعی ۵۷ | معمای هوش الکترونیک، مبانی و شاخه های علم هوش مصنوعی ۵۹ | چالش های بنیادین هوش مصنوعی ۶۴ | فصل دوم: هوش مصنوعی در بازی های کامپیوتری | هوش مصنوعی در بازی های کامپیوتری ۷۱ | بازی های تأثیرگذار در هوش مصنوعی ۸۸ | فصل سوم: تکنیک ها وزبانهای برنامه نویس […] — ادامه متن

Intelligence, working memory, and multitasking …

Multitasking performance is relevant in everyday life and job analyses highlight the influence of multitasking over several diverse occupations. Intelligence is […] — ادامه متن

Effects of leader intelligence, personality and emotional ...

This study investigates the effects of intelligence, personality traits and emotional intelligence on transformational leadership and the effective performance […] — ادامه متن

ترجمه مقاله جایابی بهینه SVC و TCSC

دسته: برق | حجم فایل: 425 کیلوبایت | تعداد صفحه: 12 | جایابی بهینه Svc و Tcsc برای بهبود پایداری ولتاژ و کاهش تلفات سیستم قدرت با استفاده از ترکیب الگوریتم ژنتیک باینری و بهینه‌سازی ازدحام ذرات+ نسخه انگلیسی 2012 | Optimal Allocation Of Svc And Tcsc For Improving Voltage Stability And Reducing Power System Losses | Using Hybrid Binary Genetic Algorithm And Particle Swarm Optimization | چکیده- برخی کاربردهای ادوات Facts نشان دهنده آن است که آنها ابزارهایی مناسب و موثر برای کنترل پارامترهای فنی سیستم‌های قدرت هستند. با این حال، تعیین محل بهینۀ اندازه و نوع این تجهیزات مساله دشواری است. علاوه بر […] — ادامه متن

پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان

دانلود پایان نامه بررسی همبستگی بین هوش و خلاقیت دانش آموزان دبیرستانی فهرست | چکیده تحقیق | فصل اول: کلیات تحقیق | مقدمه | بیان مسئله | اهمیت تحقیق | اهداف تحقیق | فرضیه های تحقیق | تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها | فصل دوم: (ادبیات و پیشینه تحقیق) | تعریف خلاقیت | ماهیت استعداد خلاق | رابطه خلاقیت و محیط خانوادگی | مردان و زنان خلاق | روشهای پرورش خلاقیت | عوامل موثر بر خلاقیت | تمرکز به عنوان کلید خلاقیت | برای پرورش خلاقیت کنکاش مغزی بهترین خلاقیت است | محیط مساعد برای ایجاد رفتار خلاق | عواملی که مانع خلاقیت می شوند | خلاقیت و هوش | هوش چیست | تقسیمات و طبقه بندی هوش | عوامل موثر بر رشد و پ […] — ادامه متن

هوش کسب و کار به روش محاسبه ابری (ترجمه)

چکیده | هوش کسب و کار (Bi) در ارتباط با روش یکپارچه ای برای پشتیبانی مدیریتمی باشد. در حال حاضر، محدودیت هایی برای پذیرش هوش کسب و کار (Bi) وجود دارد و عصر جدید مدیریت داده های تحلیلی در مورد هوش کسب و کار وجود دارد. این محدودیت ها زیرساخت های یکپارچه ای می باشد که در ارتباط با روش کسب و کار بوده که پیچیده، هزینه بردار و انعطاف ناپذیر شده، که نیازمند تلاش برای یکپارچه سازی و تنظیف داده های شرکتی و تاثیر عملکرد بر روی زیرساخت های موجود/ زیرساخت های فناوری اطلاعات ناکافی، می باشند. بنابراین در این مقاله محاسبه به روش ابری به عنوان راه حل احتمالی برای این مسائل می باشد. ما اتمسفر جدیدی را برای هو […] — ادامه متن

بررسی اثر مهدکودک بر هوش دانش آموزان

فهرست مطالب | فهوم هوش | هوش کلی | جنبه های مورد توجه روان شناسان | تعاریف هوش | ویژگیهای هوش | ویژگیهای عمومی هوش | انواع هوش | نظریه های معاصر هوش | نظریه های عاملی | نظریه های دو عاملی اسپیرمن | نظریه چند عاملی ترستون | تحلیل عوامل ترستون | مدلهای سلسله مراتبی ورنون | نظریه کتل | نظریه دو سطحی جنسن | نظریه های فرایند مداری هوش | نظریه شناختی پیاژه | نظریه باز نمایی برونر | رویکرد و یا دیدگاه مؤلفه ای | جدول مولفه های هوش استبرنبرگ | یک توانایی یا چند توانایی | نظریه هوش گلیفورد | هوش و وراثت | خویشاوندی نسبی و هوش | تأثیرات فرهنگی در رشد کودک | تأثیر طبقه اجتماعی | پایگاه اجتماعی و اقتصادی […] — ادامه متن

Evolutionary Intelligence - Springer

Evolutionary Intelligence is the place to discover advances in the field of evolutionary intelligence. The journal is devoted to the timely publication and […] — ادامه متن

The Role of Emotional Intelligence in Education - Springer

Emotional intelligence: The importance of emotional intelligence in higher education. Current Psychology: Developmental, Learning, Personality, Social, 25, 4–7. […] — ادامه متن

Studies in Computational Intelligence - Springer

The series 'Studies in Computational Intelligence' (SCI) publishes new developments and advances in the various areas of computational intelligence – quickly and […] — ادامه متن

Intelligence - ScienceDirect.com

The online version of Intelligence at ScienceDirect.com, the world's leading platform for high quality peer-reviewed full-text journals. […] — ادامه متن

Artificial Intelligence Review - Springer

Artificial Intelligence Review publishes state-of-the-art research reports and critical evaluations of applications, techniques and algorithms in artificial […] — ادامه متن

پایان نامه اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی

پایان نامه تحصیلی جهت اخذ مدرک کارشناسی در رشته روانشناسی عمومی عنوان: اعتباریابی پرسشنامه هوش هیجانی بار-اُن در جمعیت دانش آموزی شهر یزد در سال تحصیلی ۸۷-۱۳۸۶ فصل اول: طرح تحقیق | مقدمه ۴ | بیان مسأله ۵ | اهمیت و ضرورت تحقیق ۶ | اهداف پژوهش ۷ | - هدف کلی ۷ | - اهداف جزئی ۷ | سؤالات پژوهش ۷ | فرضیه های پژوهش ۸ | تعریف متغیر ۸ | - تعریف نظری ۸ | - تعریف عملیاتی ۸ فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه ۱۰ | بخش اول: سوابق نظری ۱۰ | تاریخچه طرح هوش هیجانی ۱۰ | تعاریف هوش هیجانی ۱۳ | خصایصی که هوش عاطفی را می سازند ۱۴ | گستره هوش هیجانی ۱۵ | هوش هیج […] — ادامه متن

ترجمه مقاله کودکان تیز هوش

چکیده: | بسیاری از افراد هوش یا توانایی بالا را کلید موفقیت می دانند. اما سه دهه تحقیق نشان میدهد که تاکید بیش از حد بر روی هوش و استعداد و این تصور که چنین خصایصی ذاتی و تغییر ناپذیرند افراد را در معرض شکست، ترس یا چالشهای عدم تمایل به یادگیری قرارداده است. آموختن به کودکان درباره&Quot;داشتن یک ذهن روبه رشد&Quot; که تمرکز بر روی تلاش را به جای تکیه بر استعداد و هوش تشویق میکند، موفقیتهای بیشتر و بالتری در مدرسه و زندگی را بدست داده است. خانواده ها و معلمین میتوانند از طریق تشویق تلاش ها یا پافشاری های کودکان (به جای تشویق هوش آنها) این ذهن رو برشد را در کودکان ایجاد کنند. این کار را میتوان با […] — ادامه متن

پروژه بازی حافظه با نرم افزار فلش FLASH

دسته: هوش مصنوعی | حجم فایل: 75 کیلوبایت | تعداد صفحه: 1 | پروژه بازی حافظه با نرم افزار فلش Flash | قالب بندی: Flash-Swf-As | قابلیت اجرا در نرم افزار Adobe Flash | در این پروژه باید دو عکس کارت را مثل هم پیدا کنید تا بازی تمام شود […] — ادامه متن

Annals of Mathematics and Artificial Intelligence - …

Annals of Mathematics and Artificial Intelligence presents a range of topics of concern to scholars applying quantitative, combinatorial, logical, algebraic and […] — ادامه متن

نقش هوش هیجانی در افزایش کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس

• عنوان لاتین مقاله: The Role Of Emotional Intelligence In Increasing Quality Of Work Life In School Principals
• عنوان فارسی مقاله: نقش هوش هیجانی در افزایش کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس.
• دسته: علوم تربیتی
• تعداد صفحات فایل ترجمه شده: 6
• جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید
• نسخه فارسی مقاله برای خرید آماده است.

| خلاصه | هدف اصلی این پژوهش بررسی هوش هیجانی و رابطه آن با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس بود. مطالعه حاضر یک تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه شا […] — ادامه متن

General Language Composite - Springer

SynonymsSynonymsWPPSI-III GLCDescriptionDescriptionThe Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence – Third Edition (WPPSI-III) is an individually […] — ادامه متن

سنجش خلاقیت دانشجویان…

چکیده تحقیق:

تحقیق حاضر با هدف سنجش میزان خلاقیت دانشجویان سه رشته روانشناسی، مدیریت آموزش و مشاوره دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی و بررسی نگرش آنان در مورد تأثیر دوره تحصیل دانشگاهی بر رشد خلاقیتشان تدوین شده است.

نمونه آماری این تحقیق شامل ۱۲۴ نفر از دانشجویان دختر و پسر این دانشکده می باشد. که ۴۶ نفر از رشته مدیریت آموزشی، ۴۲ نفر از رشته مشاوره و ۳۶ نفر از رشته روانشناسی را شامل می شود. روش نمونه گیری آن، طبقه ای تصادفی نسبتی است که از بین سه گروه آموزش تعدادی ضد دانشجویان متناسب با رشته براساس جدول مورگان انتخاب شدند.

برای سنجش خلاقیت افراد از پرسشنامه سنجش خلاقیت CREE تورستون استفاده شد و برای بررسی تاثیر دوره تحصیل دانشگاهی بر رشد خلاقیت دانشجویان از یک مصاحبه کتبی استفاده گردید.

جهت تجزیه و تحلیل داده ها برای تعیین رابطه هرکدام از سوالات مصاحبه کتبی استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها برای تعیین رابطه هر کدام از سوالات مصاحبه کتبی و جنس افراد و رشته تحصیلی آنان با میزان خلاقیت افراد از آزمون ناپارامتر یک خی دو پیرسون استفاده شد و برای تعیین رابطه معدل و جنس افراد با خلاقیت از آزمون ناپارامتریک کروکسال والیس استفاده شده است.

فرضیات این تحقیق یا سطح معناداری ۹۵ درصد اطمینان آزمون شد.

در انجام این مراحل از نرم افزاری آماری spss استفاده گردید.

نتایج بدست آمده نشان می دهد.

۱ خلاقیت مستقل از جنس افراد است.

۲ خلاقیت از رشته تحصیلی افراد تبعیت نمی کند.

۳ دوره تحصیلی دانشگاهی بخودی خود نقشی در رشد خلاقیت افراد ندارد.

۴ معدل بالا بیانگر خلاق بودن فرد نیست.

۵ در پرورش خلاقیت آموزش آن می توان نقش بسیار مهمی را ایفا کند.

« فهرست مطالب »

تشکر و قدردانی أ

چکیده د

فهرست مطالب ه

فهرست جداول ط

فهرست نمودارها ل

فصل اول: طرح کلی پژوهش ۱

دعای هنرمند ۲

مقدمه ۳

بیان مسئله ۶

ضرورت و اهمیت حرکت به سوی خلاقیت ۸

اهداف تحقیق ۱۰

فرضیات تحقیق ۱۲

تعریف مفاهیم و واژه ها ۱۲

محدودیتهای تحقیق ۱۳

خلاصه فصل ۱۵

فصل دوم: سابقه موضوع تحقیق ۱۶

مقدمه ۱۷

ساختار مغز و عملکرد آن ۱۸

تعاریف خلاقیت: ۲۵

۱. نگرشهای خاستگاهی: ۲۶

۲. نگرشهای فرایندی: ۲۷

رابطه هوش و خلاقیت ۳۱

فرایند خلاقیت: ۳۶

مراحل والاس ۳۷

مراحل اسبورن ۳۹

مراحل تورنس ۴۱

نظریه های خلاقیت: ۴۲

۱. نظریه های جهان باستان ۴۲

۲. نظریه های جدید فلسفی ۴۴

۳. نظریه های روانشناسی ۴۵

۴. روانکاوی جدید ۴۶

خصوصیات افراد خلاق ۴۹

نیازهای افراد خلاق ۵۶

عوامل موثر در خلاقیت ۵۸

هوش ۵۹

ویژگیهای شخصیتی ۶۱

خانواده ۶۳

مدرسه و دانشگاه و نقش آن در خلاقیت ۶۵

نقش انگیزه های درونی و بیرونی در خلاقیت ۶۹

تاثیرات عوامل خاص بر خلاقیت: ۷۰

سن ۷۰

جنس ۷۱

ارزشها و فشارهای اجتماعی ۷۱

تحصیلات ۷۲

نقش کوشش در خلاقیت ۷۲

شرایط محیطی مطلوب برای خلاقیت ۷۳

تکنیکهای خلاقیت و نو آوری ۷۴

یورش فکری ۷۵

مدل سینکتیکس ۷۷

تکنیک دلفی... ۷۸

آموزش خلاقیت ۸۷

الف: آموزش و پرورش عمومی خلاقیت ۸۷

آموزش خلاقیت در جهان ۸۸

ب: آموزش خلاقیت در کودکان و دانش آموزان ۸۹

نکات قابل توجه در آموزش خلاقیت به فراگیران ۹۳

آنچه مربی برای پرورش فکر خلاق باید انجام دهد ۹۶

محتوای درسی فراگیر و ارتباط آن با خلاقیت ۹۹

اصول اساسی در پرورش خلاقیت ۱۰۷

عوامل موثر در پرورش خلاقیت ۱۰۸

نقش امنیت و آزادی روانی در خلاقیت ۱۱۳

خلاقیت و حل مسئله ۱۱۵

خلاقیت و پیشرفت تحصیلی ۱۱۷

خلاقیت و هنر ۱۱۸

خلاقیت و توسعه اقتصادی ۱۲۱

اثر محرک عاطفی در خلاقیت ۱۲۲

شرایط لازم جهت استفاده حداکثر از قدرت تصور در خلاقیت ۱۲۶

موانع خلاقیت ۱۲۸

عامل شانس در کاوش در مسیر خلاقیت ۱۲۷

با تصور خلاق می توان روابط شخصی را بهبود بخشید ۱۳۹

سوابق پژوهش در ایران ۱۴۱

سوابق پژوهش در خارج ۱۴۳

نتیجه گیری و جمع بندی فصل دوم ۱۴۷

فصل سوم: روش اجرای پژوهش ۱۵۰

روش تحقیق ۱۵۱

روش گرد آوری اطلاعات ۱۵۲

ابزار گردآوری اطلاعات ۱۵۲

جامعه آماری ۱۵۲

تعداد و روش نمونه گیری ۱۵۳

نمره گذاری آزمون ۱۵۴

نحوه تبدیل نمره خام به نمره استاندارد ۱۵۴

اعتبار آزمون ۱۵۵

روش استخراج مصاحبه کتبی ۱۵۵

اساس تئوریکی پرسشنامه و مصاحبه کتبی ۱۵۶

روشهای آماری ۱۵۶

خلاصه فصل ۱۵۸

فصل چهارم: یافته های پژوهش و تجزیه و تحلیل آنها ۱۵۹

مقدمه ۱۶۰

تجزیه یافته های پژوهش ۱۶۱

تحلیل یافته های پژوهش ۲۰۵

خلاصه فصل ۲۰۸

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات ۲۰۹

نتیجه گیری ۲۱۰

پیشنهادات ۲۱۲

منابع ۲۱۴

پیوستها ۲۲۱

پایان نامه جهت اخذ مدرک کارشناسی دررشته علوم تربیتی گرایش ‹‹ مدیریت وبرنامه ریزی…

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: کلیات

- مقدمه ۲

- بیان مسأله ۳

- اهمیت تحقیق ۴

- فرضیه های پژوهش ۵

- تعاریف عملیاتی ۶

فصل دوم: مروری برادبیات پیشینه تحقیق

- مقدمه

۱- بخش اول: ادبیات ومعانی نظری ۱۰

- تعاریف جو سازمانی ۱۱

- انواع جو سازمانی ۱۵

۲- بخش دوم: پیشینه پژوهش ۲۱

- پژوهش های خارجی ۲۱

- پژوهش های داخلی ۲۱

فصل سوم: روش اجرای تحقیق

- نوع تحقیق ۲۴

- جامعه آماری ۲۴

- نمونه آماری ۲۴

- نحوه جمع آوری داده ها وکسب اطلاعات ۲۵

- ابزار اندازه گیری ۲۵

- روایی وپایانی ابزار اندازه گیری ۲۵

- روش نمره گذاری پرسشنامه یافته های مربوط به آن ۲۷

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

- مقدمه ۲۹

- تجزیه وتحلیل توصیفی ۳۰

فصل پنجم: خلاصه ونتیجه گیری داده ها

- مقدمه ۶۳

- خلاصه ونتیجه گیری ۷۷

- پیشنهادها ۷۸

- محدودیت ها ۷۸

- منابع ومآخذ ۸۰

ضمائم: پرسشنامه توصیف جو سازمانی ۸۲